Educomunicación

El texto más consumido por la sociedad actual es el audiovisual. Sin embargo, pocos docentes https://docs.google.com/document/d/1FAaqYR-hm7B4Q-C_ZA207v4A_aA_cEXD/ editutilizan y crean contenidos audiovisuales para su labor diaria. La educomunicación tiene “como finalidad la construcción y la creación colectiva a través del intercambio simbólico y el flujo de significados” (Barbas, 2012), siendo un instrumento indispensable para acceder a un conocimiento complejo, dinámico y activo, ofreciendo diversas posibilidades en el contexto educativo por su índole motivadora y su adaptabilidad a la realidad de niños y jóvenes (Aguaded, 2012). Es necesario, entonces, crear mecanismos para que los docentes utilicen textos y/o narrativas audiovisuales en sus aulas y para que produzcan y compartan sus propios textos

Contribuir a la utilización de recursos educomunicacionales para la formación de docentes y comunidad educativa en distintas didácticas y temáticas, a través de la creación de proyectos de investigación en educomunicación, de la generación de espacios de la reflexión sobre estas temáticas, de la participación en foros y redes de investigación afines, de la creación de alianzas estratégicas y de la generación de artículos científicos y de divulgación.

El grupo académico está direccionado a generar recursos educomunicativos que servirán como insumo para los cursos den capacitación docente ofertados en Educación Continua.

• Métodos de enseñanza y aprendizaje en la educación formal e informal mediante medios de comunicación
• Narrativas digitales
• Alfabetización mediática
• Procesos educomunicativos
• Gestión democrática de los medios y educación abierta
• Televisión educativa
• Lenguaje de los medios de comunicación y análisis del discurso Cine y documental