Estrategias inclusivas para la práctica docente en un aula heterogénea

Curso: Estrategias inclusivas para la práctica docente en un aula heterogénea.

La heterogeneidad en el aula exige, constantemente, la planificación de nuevas formas de enseñar y aprender. En este sentido, los docentes asumen el reto de adaptarse a las necesidades y habilidades de sus estudiantes.

Objetivo:

Fortalecer los procesos metodológicos inclusivos para la mejora de la práctica docente universitaria, desde la heterogeneidad.
Participarán 106 docentes de la Universidad Regional Amazónica Ikiam, en el marco de la cooperación existente con la Universidad Nacional de Educación.