Descripción del proyecto
Con este curso tu podrás:
Enseñanza a estudiantes de otras leguas con discapacidades
- Reflexionar sobre los conceptos claves y temas relacionados con la enseñanza del
inglés en un contexto diversificado - Identificar las diferentes necesidades de aprendizaje en el aula de EFL con un
contexto diverso (discapacidades) - Crear e implementar materiales inclusivos que aborden una necesidad de aprendiz en
la clase de inglés en un contexto diverso.
COSTO
120$ por participante (15/20 participantes)
MODALIDAD
Virtual o Semi – Presencial
DURACIÓN
50 horas
INICIO – FIN
9 de marzo de 2020 – 6 de abril de 2020
LUGAR
UNAE – Azogues
Aula Virtual – Actividades completamente
asincrónicas (Virtual)
Descripción
TESOL-Disabilities es un curso introductorio para docentes que desean mejorar sus
prácticas de enseñanza para estudiantes con discapacidades en el contexto del aula EFL.
Los participantes leen artículos, las guías de estudio, visitan sitios web y discuten de
forma colaborativa prácticas de enseñanza activa e inclusiva que brindan estrategias
para apoyar a diversos alumnos con una amplia variedad de habilidades y diversidades
propias de la condición humana. La atención se centra en modelos de enseñanza
inclusivos, con exploración de las mejores prácticas actuales. Es un curso práctico en
línea diseñado e impartido por el Language Center en la UNAE.
Destinatarios
Docentes de idioma inglés de los distintos niveles educativos interesados en conocer y
aplicar metodologías inclusivas para la enseñanza de inglés a estudiantes con
discapacidad.
Requisitos de ingreso
El material del curso está adaptado a un nivel B1 y B2 MCER. El curso será impartido
en el idioma Ingles
Horario
Sábado: 8:00 am a 12:00 pm (3 sesiones presenciales en la
versión semi-presencial)
Resultados esperados de aprendizaje
Identificar y discutir conceptos claves y temas relacionados con la enseñanza en un
contexto diversificado.Identificar y explicar un área de necesidad de aprendizaje en el aula de EFL con un
contexto diverso (discapacidades)Evaluar / seleccionar / adaptar materiales existentes que aborden una necesidad de
enseñar inglés en un contexto diverso.
Contenido del curso
Semana 1:
Introduction to Disability – Concepts and Terminology
Semana 2:
Universal Design for Learning
Semana 3:
Differentiated Instruction
Semana 4:
Explicit Instruction
Semana 5:
Behavior Management for Learners with Special Needs
Facilitadores
Martínez Jiménez Mahly Jahzeel
COORDINADORA DE GESTIÓN ACADÉMICA DE POSGRADOS
Coordinadora de Gestión Académica de Posgrados Licenciada en Educación mención inglés como Lengua Extranjera, y […]
