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Perfil Profesional

En correspondencia con el modelo educativo/pedagógico de la UNAE, el perfil de egreso del la licenciado/a en Educación Básica se sustenta en los aportes de las teorías actuales sobre el aprendizaje, principalmente el constructivismo, enactivismo y conectivismo.

Esto se traduce en un profesional que:

  • Diseña experiencias de aprendizaje con base en el descubrimiento en perspectiva de generación de sentidos y significados.
  • Diseña experiencias de aprendizaje teniendo en cuenta el carácter relacional delconocimiento; en este sentido, la habilidad de buscar, seleccionar, conectar e interpretar situaciones conectadas con la realidad.

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Contribuir al mejoramiento del sistema educativo ecuatoriano mediante la formación de educadores competentes para ejercer el rol de docente investigador/a en el subnivel elemental y medio de Educación General Básica, así como en otros escenarios educativos de docencia e investigación.

Importante

  • Es de carácter obligatorio conectarse a las clases en línea, por lo que se debe considerar la disponibilidad de tiempo.
  • Poseer título de bachiller o su equivalente conforme a la Ley.
  • Cumplir con los requisitos establecidos por el sistema de admisión, en los que se observarán los principios de igualdad de oportunidades, libertad de elección de carrera y méritos.

El egresado de la carrera de Educación Básica podrá desempeñarse como:

  • Docente investigador/a de segundo a séptimo grado de Educación General Básica.
  • Asesor pedagógico.
  • Otros escenarios educativos de docencia, gestión e investigación.

Contacto

Zambrano Vacacela Luis Leonardo

Director de la Carrera de Educación Básica En Línea

Representante Principal Consejo Superior Universitario Personal Académico Docente autor

¿Por qué estudiar en la UNAE?

La UNAE transforma la educación con un modelo educativo – pedagógico innovador que prioriza:

Tutorías
• Acompañamiento académico personalizado durante toda la carrera.
• Tutorías Académicas: de asignatura, prácticas preprofesionales y titulación.
• Tipos: individuales y/o grupales.

Prácticas preprofesionales
• En quinto y sexto nivel, las prácticas se desarrollan en modalidad virtual. Desde séptimo a noveno nivel pueden realizarse de forma híbrida (presencial y/o virtual) en instituciones cercanas al lugar de residencia del estudiante.

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Contactos

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