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Perfil Profesional
La carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros (PINE) tiene como objetivo principal formar profesores que dominen el idioma inglés y tengan una fuerte formación metodológica, necesaria para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje de esta lengua extranjera en las instituciones educativas del país, mediante el diseño y aplicación de actividades didácticas contextualizadas e innovadoras.
La metodología de aprendizaje que usa la UNAE se fundamenta en:
- Tareas individuales y grupales.
- Instrucción basada en competencias.
- Enseñanza y aprendizaje integrado de lengua y contenido (CLIL – Content Language Integrated Learning: lesson study, curriculum).
- Organización en torno a casos, situaciones, problemas y proyectos.
- Clase invertida.
- Integración de TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Aulas virtuales y plataformas digitales.
- Evaluación formativa.
- Prácticas preprofesionales que abren las puertas a oportunidades laborares, desde el sexto semestre en instituciones de educación básica, bachillerato y educación superior de la zona.
- Énfasis en el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés a través de metodologías activas centradas en el estudiante.
- Docentes nacionales y extranjeros altamente capacitados, lo que favorece un intercambio cultural enriquecedor y contribuye a una adquisición más efectiva del idioma inglés.
- Clases y/o niveles de inglés intensivos que garantizan alcanzar un nivel de suficiencia C1 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
- Poseer un dominio del idioma español necesario para comunicarse de manera oral y escrita en diferentes situaciones y contextos.
- Demostrar un desarrollo básico del pensamiento lógico, crítico y creativo.
- Tener interés por el aprendizaje del idioma inglés.
- Estar motivado con la profesión docente y comprometido con la transformación educativa del país.
- Poseer título de bachiller o su equivalente de conformidad con la ley.
- Profesor de inglés como lengua extranjera en instituciones de educación básica, bachillerato y superior.
- Docente en instituciones de enseñanza y aprendizaje del inglés en general.
- Tutorías privadas y/o clases en línea.
La UNAE transforma la educación con un modelo pedagógico innovador que prioriza:
Tutorías Personalizadas
• Acompañamiento académico y social durante toda la carrera.
• Tutorías de asignaturas, prácticas y titulación.
Prácticas preprofesionales
Regulares:
• Desde sexto ciclo hasta noveno ciclo se realizan prácticas en instituciones educativas públicas y privadas.
- Inglés I (A1)
- Listening and Speaking I
- Reading and Writing I
- Política educativa (se dicta en español)
- Inglés II (A2)
- Listening and Speaking II
- Reading and Writing II
- Comunicación y literatura (se dicta en inglés)
- Aprendizaje y desarrollo humano (se dicta en español)
- Inglés III (B1.1)
- Academic writing
- Modelos pedagógicos (se dicta en inglés)
- Didáctica del inglés (se dicta en inglés)
- Inglés IV (B1.2)
- Desarrollo curricular (se dicta en inglés)
- Didáctica del inglés para niños (se dicta en inglés)
- Introduction to language research
- Inglés V (B2.1)
- Didáctica del inglés para adolescentes (se dicta en inglés)
- Evaluation and assessment
- Quantitative methods in language research
- Principles and theories of language acquisition
- Inglés VI (B2.2)
- Electiva I (se dicta en inglés)
- Teaching language skills
- Aproximación diagnóstica a el diseño, evaluación y aplicación de recursos y estrategias educativas en EFL ( se dicta en inglés)
- Qualitative methods in language research
- Inglés VII (C1)
- Electiva II (se dicta en inglés)
- Electiva III (se dicta en inglés)
- Aproximación diagnóstica al diseño de estrategias de enseñanza y aprendizaje del inglés con enfoques actuales en la enseñanza comunicativa de la lengua inglesa (se dicta en inglés)
- Action research
- Preparación para exámenes internacionales de proficiencia del inglés ( se dicta en inglés)
- EFL course development
- Aproximación diagnóstica a el diagnóstico, planificación e intervención en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula de inglés (se dicta en inglés)
- Unidad de Integración Curricular I (Acompañamiento en el diseño del trabajo de integración curricular/ Preparación para el examen de grado de carácter complexivo)
- Discursive skills development
- Differentiated instruction in ELT classes
- Aproximación diagnóstica en la planificación e intervención en el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés (se dicta en inglés)
- Unidad de Integración Curricular II(Acompañamiento en el diseño del trabajo de integración curricular / Preparación para el examen de grado de carácter complexivo)
Contacto
Sarango Solano Fernanda Elizabeth
DIRECTORA DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍAS DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO- DOCTORA EN EDUCACION NACIONALIDAD – ECUADOR