Building Quality Education and Care for Children under Three

Este informe se basa en datos de la Encuesta Internacional de Enseñanza y Aprendizaje Starting Strong 2024 (TALIS Starting Strong) para centros de atención a niños menores de 3 años, con el fin de analizar cómo los países pueden ofrecer una educación y atención integral de la primera infancia (EAPI) más uniforme y de mayor calidad ante el aumento de la matrícula. Los países y entidades subnacionales participantes reflejan diversos patrones de fragmentación presentes en muchos sistemas de EAPI, como la coexistencia de servicios que atienden exclusivamente a niños menores de 3 años y otros que atienden a grupos de edades mixtas, la presencia de servicios tanto en el hogar como en centros, y diferentes combinaciones de proveedores públicos y privados. A partir de las respuestas del personal de EAPI, el informe ofrece información valiosa sobre la calidad, la accesibilidad y la fragmentación de los sistemas de EAPI.