Educación Básica

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En correspondencia con el modelo pedagógico de la UNAE, el perfil de egreso de el/la licenciado/a en Educación Básica se sustenta en los aportes de las teorías actuales sobre el aprendizaje, principalmente el constructivismo, enactivismo y conectivismo.

Esto se traduce en un profesional que:

1. Diseña experiencias de aprendizaje con base en el descubrimiento en perspectiva de generación de sentidos y significados por parte de sus estudiantes.
2. Plantea estas experiencias de aprendizaje teniendo en cuenta el carácter relacional del conocimiento, en este sentido la habilidad de buscar, seleccionar, conectar e interpretar se destacan sobre la simple recepción pasiva del conocimiento.
3. Combina en dicho diseño la representación y la acción, lo que representa la proyección de experiencias de aprendizajes pensadas en y para la acción.

Resolución RPC-SO-20-No-232-2015

CALENDARIO      >      PLANIFICACIÓN PRIMER NIVEL      >      PLANIFICACIÓN SEGUNDO A NOVENO

PRÓXIMAMENTE

Los itinerarios de formación académica con énfasis en educación general básica, Lengua y Literatura y Matemáticas se concretan a través de diversas entradas cognitivas y de aprendizaje en el campo disciplinar, investigativo, profesional, social y ciudadano. Los estudiantes se especializan en una rama de saber y realizan su trabajo de titulación sobre ella.

Docente investigador/a de segundo a séptimo grado de Educación General Básica.

Otros escenarios educativos de docencia y/o investigación.

Uno de los aspectos innovadores y disruptivos de la UNAE son las siguientes dimensiones fundamentales

que se aplican en la formación del docente investigador: