MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL

1. Saber
Teórico:

• Conocer los métodos y técnicas de investigación para los procesos de obtención, procesamiento y análisis de la información para llevar adelante procesos de investigación en el campo de la Educación Inicial.
• Identificar las teorías del conocimiento para el proceso de enseñanza-aprendizaje y los fundamentos del desarrollo bio psico social de los infantes hasta los 6 años de edad y relacionarla con su práctica educativa.
• Fortalecer el conocimiento de las diversas corrientes teóricas y epistemológicas que fundamentan su formación como docente de la Educación Inicial.
• Profundizar sobre los fundamentos de Pedagogía, Currículo, didáctica, metodologías, planificación y evaluación, para aplicarlos en los procesos de desarrollo infantil y de enseñanza-aprendizaje de los infantes desde los 0 hasta los 6 años de edad.

2. Saber Conocer
Investigativo:

• Identificar las corrientes pedagógicas y de pensamiento actuales que permitan la formulación de propuestas investigativas de intervención educativa novedosa, innovadora y contextualizada a la Educación Inicial.
• Planificar y ejecutar proyectos educativos y curriculares en su práctica profesional, a partir del diagnóstico de problemas y situaciones relacionados con el proceso de enseñanza aprendizaje y particularidades del desarrollo integral infantil en la Educación Inicial.
• Desarrollar procesos de comprensión, diagnóstico, intervención, evaluación y mejoramiento de la atención y Educación Inicial a partir de situaciones, casos y problemas para la elaboración de propuestas pedagógicas, curriculares, didácticas y socio culturales mediante proyectos de integración curricular y protocolos de investigación educativa que respondan al objeto de estudio de la atención infantil y de la Educación Inicial (niños de 0 a 6 años).

3. Saber hacer:

Profesional

• Aplicar los fundamentos pedagógicos para llevar adelante procesos eficientes de formación dentro del aula y en contextos no formales de la Educación Inicial.
• Interpretar los problemas específicos del contexto social, que le permitan formular soluciones creativas a través del conocimiento, saberes y metodologías de la Educación Inicial y el desarrollo infantil.
• Utilizar las tecnologías educativas como alternativa que permita hacer eficiente el proceso educativo.
• Mostrar competencias en el ámbito de la educación infantil para la creación de propuestas de intervención educativa que apoye el ejercicio profesional y liderazgo ante las necesidades educativas y condiciones de aprendizaje de los infantes de 0 a 6 años de edad.
• Aplicar los conocimientos y metodologías de la educación y desarrollo infantil para la resolución de problemas en el quehacer profesional, contextualizado a los ámbitos del desarrollo y aprendizaje infantil.
• Diseñar e implementar propuestas investigativas innovadoras que lleven a mejorar los procesos en el ámbito educativo en base a la atención a la diversidad.

4. Saber SER
Axiológico:

• Argumentar de manera lógica y crítica sobre los procesos formativos que se dan en el ejercicio de la docencia.
• Demostrar una actitud ética, honesta y tolerante a su ejercicio profesional y para su crecimiento personal.
• Actitud favorable al trabajo en equipo, facilitando la convivencia y el desarrollo de las buenas prácticas sociales.
• Desarrolla habilidades de liderazgo y de relación humana respetuosa y digna para solucionar problemas de la profesión bajo los preceptos de equidad y justicia enmarcados en los principios del buen vivir.