Proyecto: Reforzando mis habilidades en Matemática y Lengua y Literatura

El proyecto Reforzando mis habilidades en Matemáticas y Lengua y Literatura tiene como objetivo fortalecer el desarrollo de destrezas propias de las áreas de Matemáticas y Lengua y Literatura en niños y niñas de educación básica media de instituciones educativas fiscales del cantón Azogues, a través de espacios creados para el refuerzo académico.

Las áreas que mayor debilidad presentan los estudiantes son Matemática y Lengua y Literatura, de manera específica en lectura y comprensión de textos, así como, en el dominio de las operaciones matemáticas básicas: suma, resta, multiplicación y división.

Para responder al propósito de la investigación, se ha previsto trabajar en coordinación con la dirección de prácticas, de tal manera que los estudiantes que realicen sus prácticas preprofesionales en los centros educativos participantes en el proyecto, trabajen con los estudiantes en clases de refuerzo académico que posibiliten mejorar el rendimiento académico y alcanzar las destrezas con criterio de desempeño requeridas.

El enfoque de investigación asumido para el desarrollo del proyecto es el mixto. Las actividades con las que operará el proyecto partirán de la aplicación de entrevistas para identificar las necesidades educativas de la zona. Luego de ello, se aplicará una prueba de diagnóstico para identificar el nivel actual de conocimiento de los estudiantes en las áreas de Matemática y Lengua y Literatura, para a partir ello diseñar un plan de refuerzo académico que servirá para el desarrollo de las sesiones de trabajo. Con el propósito de contrastar los resultados obtenidos se aplicará una prueba final a los estudiantes, se analizarán los datos y se comunicarán y publicarán los resultados.

Con la aplicación del Proyecto: Reforzando mis habilidades en Matemáticas y Lengua y Literatura se pretende elevar la calidad del aprendizaje de los estudiantes con un enfoque de equidad en el servicio educativo, a partir de encuentros en los que se usen estrategias didácticas activas e innovadoras para generar nuevas formas de aprender y enseñar, de tal manera que los estudiantes con dificultades de aprendizaje o quienes presenten retraso en su aprendizaje, puedan encontrar otras formas de construir el conocimiento.