Grupo de Estudio sobre Sistemas Educativos

El grupo GESE fue creado para contribuir con el fortalecimiento del sistema educativo ecuatoriano. Pretende trabajar en temas de interés nacional en todo lo relacionado con la calidad y la gestión educativa.Los resultados de las investigaciones del grupo posicionarán a la universidad Nacional de Educación como institución de referencia en la producción de conocimientos por la calidad de sus aportes para la consecución de los fines educativos de Ecuador y de América Latina

Contribuir con la producción de justicia social y educativa mediante estudios e investigaciones que aporten conocimientos científicos e información sobre buenas prácticas relacionadas con las instituciones educativas, la formación de docentes, la gestión escolar y la organización del sistema educativo
Para ello GESE tendrá como fundamentos la ética y el rigor científico, evitando especulaciones y teniendo como norte el máximo beneficio para los estudiantes y docentes del sistema educativo ecuatoriano

GESE espera convertirse en un centro de investigaciones de referencia de la UNAE, tanto en el ámbito nacional como internacional, por la calidad y la pertinencia social y educativa de sus estudios, las metodologías y los resultados de sus investigaciones. Tanto los métodos como los resultados de investigación del GESE serán consistentes con las finalidades educativas referidas a la lucha contra la desigualdad social y educativa ecuatoriana y latinoamericana. Pero también serán útiles para el diseño de políticas educativas concretas destinadas a la producción de justicia social de la región dentro del ámbito de la formación de los docentes, la organización escolar, la gestión educativa, la calidad de la educación y el aprendizaje socialmente pertinente de los alumnos

Epistemológicamente, las investigaciones del GESE adoptarán enfoques cualitativos y cuantitativos como forma de construir y producir el
conocimiento. Se podría decir que serán enfoques interepistémicos, inter y trans-disciplinarios, combinando las perspectiva intersubjetiva de los estudios de caso y etnometodológicos (holísticos, heurísticos y feniomenológicos), con la perspectiva descriptiva de los enfoques que acuden a las ciencias estadísticas, específicamente la estadística descriptiva y correlacional. Evidentemente, los enfoques dependerán de los objetos de estudio de cada proyecto considerando siempre el carácter activo de las personas como sujetos generadores de conocimiento y la valoración de los saberes diversos de los contextos educativos del Ecuador

El GESE organizará dos grandes líneas de formación: Una capaz de alimentar y realizar proyectos de posgrado (incluyendo en el mediano
plazo, de doctorado y la segunda consistirá en seminarios de socialización y de formación continua. Los de socialización tendrán como beneficiarios, investigadores nóveles de diversas universidades ecuatorianas y, eventualmente latinoamericanas, para promover la información acerca de los temas desarrollados por las investigaciones del GESE y posicionar a la UNAE en esos ámbitos, y, al mismo tiempo, lograr el crecimiento de los saberes acerca de dichos temas. Los de formación continua podrán apoyar a instancias nacionales e internacionales en la formación de sus funcionarios de alto nivel, en el dominio de los conocimientos que producirán los estudios e investigaciones del GESE