Educación y TIC (GIET)

Educación, pedagogía y currículo
Esta línea de investigación toma en cuenta las distintas necesidades que se han identificado en nuestras universidades y que se han centrado en el mejoramiento de nuestras prácticas pedagógicas y didácticas. Considerando esta necesidad, se creará el Proyecto de Transformación de Prácticas Pedagógicas, fundamentado en el modelo Enseñanza y Aprendizaje de la UNAE. La misión está orientada al mejoramiento continuo y la búsqueda de la innovación en los procesos de enseñanza – aprendizaje.

Esta línea se puede desarrollar bajo la óptica de tres proyectos:

• Desarrollo autónomo de la competencia comunicativa escrita en contextos mixtos de aprendizaje. (Este proyecto buscó establecer un diagnóstico del nivel de la competencia comunicativa escrita de los estudiantes de pregrado de la Universidad. Además, se propone el desarrollo de tres contextos de aprendizaje (clase – taller, laboratorio de escritura y aulas virtuales) para mejorar el desarrollo autónomo de la competencia comunicativa escrita).
• Diagnóstico de la competencia comunicativa escrita en la transición de Educación Media a Educación Superior. (Este proyecto busca establecer cuál es el desarrollo de la competencia comunicativa escrita que los estudiantes han alcanzado en su tránsito de educación Media a Educación Superior).
• Concurso de Ensayo Universidades participantes.

Gestión del conocimiento en educación

Esta línea es la investigación en torno a los elementos de orden teórico, metodológico e instrumental en el área de gestión del conocimiento en el ámbito educativo. Los temas específicos que aborda esta línea de investigación son:

• Uso de distintos tipos de herramientas para la gestión del conocimiento en la academia,
  la investigación y las comunidades científicas.
• Estados del arte en torno a las principales estrategias y herramientas para la gestión del
  conocimiento en educación en las distintas comunidades.
• Creación de modelos de gestión del conocimiento.

TIC en educación

La UNAE tiene la intención formal de investigar acerca de la unión entre educación y TIC, de aprovechar las oportunidades de comunicación, procesamiento de la información, ampliación del espacio académico y mejoramiento del perfil de sus egresados, en aras del cumplimiento de su misión institucional. De acuerdo con lo que se acaba de señalar aquí, estos son los temas específicos de la línea:

• Investigación de las tendencias en TIC y su aplicación en el mundo educativo.
• Apropiación de TIC en contextos de formación.
• Exploración de apoyos pedagógicos basados en TICS en procesos de formación, bajo la perspectiva de la innovación pedagógica y las buenas prácticas pedagógicas.
• Aspectos organizacionales relacionados con la incorporación de TICS en procesos de enseñanza aprendizaje.
• Producción de contenidos educativos (libros virtuales, objetos virtuales de aprendizaje, animaciones, ejercitadores, simuladores, etc.). Pertinencia y condiciones facilitadoras del uso de Ambientes Virtuales para mediar procesos de aprendizaje colaborativo. (Con el objetivo de diseñar e implementar una estrategia pedagógica y evaluar su pertinencia en el aula universitaria).
• Diseño de un modelo de transformación de prácticas educativas, que promuevan la construcción e implementación reflexiva de estrategias de enseñanza apoyadas en TIC. (Se pretende analizar cómo el uso de TIC contribuye a la transformación e innovación de prácticas de enseñanza – aprendizaje, a través de la implementación de un modelo pedagógico centrado en el estudiante. Establecer las dimensiones constitutivas que debe tener un modelo de transformación e innovación de prácticas de enseñanza – aprendizaje, enmarcado en los principios constructivistas del aprendizaje y en el uso de las TIC).